Wir entwickeln analysegestützte Bildungssettings für Akteure der schulischen als auch der außerschulischen Bildung.

Auf Basis von sozialwissenschaftlichen Untersuchungen werden konkrete, auf die schulsozialräumlichen Gegebenheiten vor Ort ausgerichtete Bedarfe und Interessen festgestellt und als Ausgangspunkt für die Entwicklung von Bildungskonzepten herangezogen.

Ebenso werden Evaluationen von bestehenden Bildungskonzepten oder Projektverläufen ermöglicht, die für Wirkungs- und Bedarfsanalysen zur Reflexion herangezogen werden.